让课堂竞争起来范文仅供参考，自行编辑使用让课堂竞争起来长期以来，课堂气氛沉闷，缺乏生命活力，这在我们语文课堂中表现的尤为突出教师教学中重视了知识的学习，却忽略了活动与生活；重视了讲授，却剥夺了学生的探索与创新；重了结果，却轻了过程；追求了考分的回报，却忽视了整体素质的提高。如今，是竞争的时代，学生应具有主动品质和强烈的自我表现精神，具有不断学习的延伸能力和汲取信息的生存能力。新课标中强调“自主、合作、探究的学习方式”也正是为了还学生以学习的主人翁地位，激发学生学习的生命活力。但现在课堂上的小组合作探究学习活动大多是形式大于实效，课堂气氛表面上沸沸扬扬，但这些小组活动并没有进入实质性地对问题进行探究，而是形式上的简单应答，活动的效益很低，小组合作探究学习也只是流于形式，失去了真正的意义，学生的创新精神、实践能力、获取新知识的能力、提出问题解决问题的能力、交流合作的能力都没有得到真正的提高。有鉴于此，我着力寻求一种有效的小组竞争探究策略及小组合作探究学习相结合的方式。它应涵盖教师和学生之间的互动，学生与学生之间的互动。通过师生和生生的对话与交流，形成乐于
