精选优质文档-倾情为你奉上“121”高效课堂教学模式垫江县教研室卢卫平课堂教学模式改革是课程改革的核心，为了积极而有效地推进全县新课程改革，着力打造高效课堂，努力提高教学质量，结合当前课堂教学实际，特提出“121”高效课堂教学模式。一、基本理念基于陶行知提出的教育“六大解放”：一是解放学生的头脑，二是解放学生的双手，三是解放学生的眼睛，四是解放学生的嘴巴，五是解放学生的空间，六是解放学生的时间。解放教师以发展教师，解放学生以成就学生。二、基本内涵学生学习10分钟，教师精讲20分钟，学生练习10分钟。三、基本目标在课堂上，融“学、讲、练”为一体，实现“六为主”学与教活动高度统一：学生主体、教师主导、思维主向、能力主标、问题主攻、练习主线。四、基本改变1、教师角色改变：“师长”变“学长”。2、学生角色改变：知识“接受器”变学习主人。3、教室功能改变：“教室”变“学场”“讲堂”。五、基本步骤1、学生学习（10）（1）自学研读，自主探究。（5）在充分预习基础上，教师呈现学习目标，交代学习任务，学生快速浏
