讲评课的四大教学技巧分享范文仅供参考，自行编辑使用讲评课的四大教学技巧分享讲评课不能就题论题，对学生容易失误的试题要多角度、多层面引导学生思考，同时注意知识的拓展深化。在教学中一般可采用四种技巧：搭桥铺路这就是在学生思维的关键处、疑难处、转折处进行有效的点拨或指明思路的发展方向，以引导思维由此及彼的发展。如例：有人认为，“在我国，因为每个全民所有制企业是独立的经济实体，生产资料和商品分属各个企业所有，所以，全民所有制的各个企业之间也是商品货币关系。”这段话认为全民所有制企业的生产资料和产品也属于不同的所有者肯定全民所有制企业是相对独立的商品生产者赞同全民所有制企业在转让商品时要实行等价交换主张各个全民所有制企业应有自己的不同的经济利益教师启发学生：应弄清题干与题肢的关系，是题干满足题肢含义，还是题肢满足题干的含义；题干有什么特点。结论：题肢必须满足题干的含义；题干中包含有错误与正确两方面内容。所以，没有满足题干的含义，正确答案为。如例：资本主义民主的原则与实践是脱节的。这主要表
