精选优质文档-倾情为你奉上9加几的进位加法教学设计 文登特殊教育学校 刘君教学内容： 9加几的进位加法课程标准要求：知识技能：掌握必要的运算技能。数学思考：会独立思考问题，表达自己的想法。问题解决：了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法；体验与他人合作交流解决问题的过程。情感态度：在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克服困难。教材分析：“9加几”这部分内容是在学生学习了10以内的加减法、20以内的不进（退）位加减的基础上进行学习的，是20以内进位加法的起始内容，是继续学习进位加法以及多位数的笔算的重要基础。本单位内容既是全册教材重点，也是难点。教这部分内容时，应重视引导学生在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理练习达到规定的熟练程度，切实为以后学习打好基础。学情分析：10以内的加减法和10加几学生已经熟练的掌握，对于9加几学生可通过讨论、操作、总结出适合自己的方法，而“凑十法”这种思想及具体的方法，学习可能
