精选优质文档-倾情为你奉上1、 教学目标： 1. 读懂课文内容,学习如何修身养性、规范言行举止的。 2.学会本课的生字。联系生活实际,说说自己对课文的理解。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。养成边读边想的读书习惯。 二、制定依据：1、 内容分析： 本课是一篇略读课文，由两篇短文组成。第一篇是关于修身的，第二篇是关于保健的。两则短文由大量的成语、谚语、俗语组成，告诉我们修身和保健的重要性和方法，激发我们修身和保健的意识，培养我们平时修身和保健的习惯。 2、 学情分析： 本课内容比较难懂，里面有大量的成语、谚语和俗语，它们的意思比较难以理解，教学时要引导学生通过多种方式解决这一问题。 2、 教学重难点 1. 体会贤文的句子意思。2. 引导学生联系自己的实际生活和上下文体会贤文的内容.3、 教学过程设计 1/ 激发情趣， 导入新课 古人注重修身养性，今天我们通过学习古今 贤文，了解古人是如 何规范自己的言行，修身养性的。 读课题 2/ 整体感知 课文 1. 逐段指名读课文,指导学生把课文读得正确、流利。 墨(m)
