精选优质文档-倾情为你奉上读反思教育习惯心得体会“从来就有的，便对吗？”魏书生老师的话像警钟一样震撼着我，很多在我们看来无可厚非的甚至像规范一样的行为习惯，在反思教育习惯这本书中几乎都成了阻碍学生人格发展的桎梏。而对于任何老师来说，最伟大的成就不是培养了高才生，而是培养出了学生的健康人格和良好习惯。因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。由于少年时期是行为习惯养成的关键时期，培养好习惯自然成为少年儿童教育的根本使命。著名作家毕淑敏少年时曾是学校合唱队成员。有一次，指导教师训斥她：你唱歌不好听！她受到了打击，开始怀疑自己真的唱歌不好听。后来在表演中，指导教师命令她“只能张嘴不能出声”，这一命令使毕淑敏深感自卑和恐惧，从此在她的一生中都不敢放声歌唱。我常常思考，为什么很多的老师总是“习惯性”地批评和训斥孩子，让孩子陷入恐惧与自卑当中，要知道，这样的习惯是多么可怕呀！可能仅仅是习惯性的一句话，习惯性的一个表情，习惯性的一个眼神，就会改变孩子的一生！不知那位老师是否想象到，毕
