精选优质文档-倾情为你奉上台阶李森祥一、教学目标： 1、把握故事情节，理解故事内涵。 2、研读重点语句，感悟人物形象。 3、培养学生热爱父亲、尊重父亲的感情。感受到中国农民创业的艰难困苦及其根源。二、教学重难点 理解“父亲”的形象特点及其典型意义。 三、 策略和方法： 教师导读，学生合作探究。（析读法、讨论法 ） 四、课前准备： 学生：预习字词，思考课后问题，了解课文内容。 老师：准备课件。 课时安排：1课时 五、教学过程 （一）导入同学们，前面我们学习了朱自清的散文背影，深深地感受到了一位关心、爱护儿子的“父亲”形象，看到了在困顿中前行的身影。在我们的眼中，父亲是含蓄的、坚韧的，他默默地承担着家庭的重任，他为了我们的健康成长与幸福，被压弯了腰板下面我们再来学习李森祥的小说台阶，感受一下作者笔下的父亲，看看中国农民“父亲”又是怎样的形象。（板书课题、作者）师：我们这篇课文的作者是李森祥，大家对作者认识多少呢？作者简介：李森祥(1956一 )：衢州人，他是一名作家。他的小说以农村、军营
