精选优质文档-倾情为你奉上 古诗四首群文阅读教学设计一、教学导入创设情境：欣赏歌曲精忠报国虽然说，古人的“精忠报国”维护的是封建统治阶级的利益，但是他们那种把维护国家利益与安全视为最高使命的爱国情结，却滋养着激励着一代又一代炎黄子孙。“国家兴亡，匹夫有责”，愈是危难时期，这种情感表达的就愈强烈、愈是令人感动。今天我们学习的四首古诗，正是在危难时期，中国士大夫阶层流露出的爱国主义最强音！二、主题明确本堂课的主题是“爱国情怀”。本堂课的四首诗也都与爱国有关。古诗词的教学目标1、 反复诵读，读出节奏和情感。（难点）2、 品味诗歌意境，把握诗歌主题。（重点）3、 分析鉴赏名句，背诵默写课文。（重点）4、 比较四首诗歌的异同。5、 谈谈自己的诵读体会。三、初读诗歌1、用自己喜欢的方式读诗歌，读准字音，读出节奏，读出情感。同桌互相评价。2、学生示范朗读根据同桌和小组推荐，找同学范读，四首诗任意选择。3、音频示范朗读4、结合范读，自由朗读，读出节奏和情感。四、质疑发现四首诗都是表达爱国情感的，但各有什么
