《学前儿童数学教育》模拟试卷(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学前儿童数学教育模拟试卷1一、客观题 1、学前儿童思维发展的特点是：具体形象思维逐渐取代了（ ） A、直觉行动思维 B、表象思维 C、抽象逻辑思维 D、辨证思维 2、在为儿童提供操作活动时，可以设计不同层次，不同难度的活动。这种做法所体现的数学教育原则是（ ） A、发展儿童思维结构 B、让儿童动手操作 C、联系儿童生活 D、重视个别差异 3、从儿童的认识、情感态度和动作技能等方面提出数学教育目标，这一分类的角度是（ ） A、教育基本内容 B、儿童身心发展 C、数学教育内容 D、社会发展要求 4、数学教育内容应是幼儿所熟悉的、所理解的，让幼儿感受到数学可以解决人们生活中遇到的问题。这体现了学前儿童数学教育内容的（ ） A、启蒙性 B、启发性 C、生活性 D、可探索性 5、学前儿童数学教学活动一般采取的形式是（ ） A、集体活动 B、小