《学会安慰》口语交际教学设计(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上作品编号：02学会安慰口语交际教学设计设计理念：口语交际练习应该在一定的情境中让学生进行有效的口语互动,这种互动更应该是一种多维的“对话”，学生也正是在这样的多维互动对话中习得了交际的方法、策略，提高了自己的口语交际的能力。教学目标： 1、让学生明晓“安慰”在现实生活中重要意义，体会安慰的温情力量。 2、让学生学会说安慰别人的话，用自己的真情语言去打动别人。 3、培养学生在交际对话中的交往能力，培养学生关爱他人的优良品质。 教学重点： 让学生明晓“安慰”在现实生活中重要意义，体会安慰的温情力量。 教学难点：让学生学会说安慰别人的话，用自己的真情语言去打动别人。培养学生在交际对话中的交往能力，培养学生关爱他人的优良品质。教学流程：一、回忆生活，明确“安慰”的意义。 1、师：同学们，回忆我们的生活，大家遇到过不顺心的事情吗？生1 生2 生3 （学生说说自己的“烦心事”） 2、师引：是呀，同学们，在我们的生活里