精选优质文档-倾情为你奉上 读、画结合，培养学生审美情趣 庐山的云雾评课稿庐山的云雾是小学语文S版三年级上册第四单元的一篇写景文章。作者抓住庐山云遮雾罩的特点，用优美的语句、传神的文字，展现了庐山景色的秀丽。本节课中教师对教材的处理十分巧妙，突出了重点，突破了难点；教学的设计环节生动，令人回味；教学方法灵活多样，关注了学情，突出了学生的主体地位。具体说来，有以下几点： 一、借助绘画，再现想象 教师引导学生在通读全文的基础上,结合多媒体图片的展示,使学生在头脑里初步将抽象的文字描写变为具体的图像。接着教师再引导学生抓住重点词句如：“一条条”、“缠绕”、“天幕”等进一步的理解、想象云雾的姿态，最后别出心裁地通过画画展示学生回答到的庐山云雾样子，让绘画与文字相结合，再现想象。二、以读为本，充满着浓浓的语文味课堂中，在教师引导学生运用找中心句的方法，围绕着“庐山的云雾瞬息万变”这一中心句，抓住关键词句体会其变化之快、变化之多。通过自由读、教师范读、点名读、学生齐读、分组读等多种形式感悟
