《我能坚持》教学设计(共7页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上我能坚持教学设计一、设计背景中国有句俗语:七岁八岁讨人嫌。指的就是一年级左右这个年龄段的孩子。他们好动,注意力不集中,集中时间短,什么事都能把他们的视线勾走,已经是普遍现象,这也为教师课程的开展带来了很大的烦恼。我能坚持是小学心理健康教育一年级下册的内容。小学13年级的学生正逐步养成良好的学习习惯,但在注意力发展这方面有以下三个特点:一是无意注意仍占重要地位;二是注意力的范围很有限;三是注意力的集中性和稳定性较差。许多学生在课堂上常常不能很好地集中注意力,影响了学习效率。本课意在通过各种形式的活动,引导学生认识到集中注意力的重要性,培养他们注意力的稳定性,教给他们学会克服分心的方法,学会用意志控制自己,学会坚持。二、活动目标1.让学生通过活动,教育学生懂得集中注意力直接关系到做一件事的效果。2.让学生在不同的游戏活动中训练集中注意力的技巧,体验到全神贯注带来的成就感。3.懂得做事要有恒心,不能三心二意、半途而废,初步培养坚持的意志,明白坚持就是胜利的道理。三、重难点:在活动中,体会集中注意力直

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