精选优质文档-倾情为你奉上我和书的故事 教学设计一、教学目标 1、通过讲述读书故事、交流体会、介绍采访心得，展开辩论等活动，促进学生养成多读书，读好书的良好习惯。2、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作。3、学习运用平时积累的语言、材料，练习修改自己的习作。二、重点、难点重点：有重点地叙述活动经过或生动地表达自己的看法。突破难点：引导学生选择自己在活动中感受最深，觉得最有意义的事情来写，运用在前几课中所学的表达方法。难点：把活动的过程写具体，清楚地表达自己的看法。突破方法：回忆活动过程，小组同学互相修改和提醒，心理描写和动作描写要细致，表达自己的真情实感。课时安排：两课时第一课时课时目标1、通过讲述读书故事、交流读书体会、增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读好书的良好习惯。2、把握要求，审清题意。教学过程一、激发兴趣，明确目标同学们，在没上课之前我们一起来复习有关读书的四字词语和名人名言。（指名说，课件出示，齐读）是啊，书是人类进步的阶梯，也是人类成长的航灯。正如莎士比亚所说
