《永远的歌声》教学设计与反思(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上基本信息课题S版小学语文六年级(上册) 第11课 永远的歌声科目语文教学对象六(1)班课时第2课时作者何会兰单位翁源县新江镇中心小学一、教学内容分析1这是一篇精读课文。课文主要写了童年时的“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采草药的故事。表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。2学习这篇课文一是要让学生感受纯洁、诚挚的师生情,二是要引导学生把握文章的主要内容,品味文章的精彩语句,学习作者通过典型事例,抓住语言、动作、心理活动的描写表现人物品质的方法。二、学情分析本班学生男女人数比较均匀,总体上来说,女生的学习自觉性比较强,学习效率也比较高,相对而言男生在学习习惯方面表现较差。虽然大部分学生的基础方面知识掌握情况较好,但在对词语的理解和运用能力方面仍不够理想,难以找出课文重点的段落语句进行分析理解,联系上下文理解文章内容的能力还没有形成。三、教学目标1、知识与技能 (1)认识7个生字,会写11个生字,掌握带有生字的词语。(2)引导学生读懂课文,把握

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