《求一个小数的近似数》说课稿(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上求一个小数的近似数说课稿扶沟县城郊三中 说课人 谢会侠一、教材分析求一个小数的近似数是人教版教材四年级下册第四单元的内容，本节课是学生在学习了小数的意义和求一个整数的近似数的基础上进行教学的。这部分内容既是前面知识的延伸，又是和学生生活密切联系的一个内容，是教学中的一个重点。 教材值得注意的地方是：保留几位小数就是精确到相应的位置。求小数的近似数时，小数末尾的0不能去掉。 二 、教学目标知识与技能理解和掌握用“四舍五入”法求一个小数的近似数的方法。学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。理解求近似数时，精确度的意义。过程与方法 经历求小数的近似数的过程，体验利用旧知识迁移学习的方法。情感、态度与价值观感受数学知识于日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养数感和数学意识。三、重点、难点教学重点求一个小数的近似数及把较大的数改写成以“万”或“亿”作单位的小数。教学难点