精选优质文档-倾情为你奉上曲线在数学课中的美神奇的莫比乌斯带反思幼幼小学 张静美国华盛顿一所大学有句名言：“我听见了，就忘记了；我看见了，就记住了；我做过了，就理解了。”“实践与综合应用”作为新课程新设置的领域，它沟通了生活中的数学与课堂上的数学的联系，使提高学生的综合应用知识的能力成为必须的学习内容。仔细分析以上这些片段可以看出：一、“起笔处”别出心裁，趣味纵生的美数学课程标准指出：“成功的教学所需要的是激发探究兴趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”本是数学课，学生带着学习数学、研究数学的心理期待走进课堂，出乎意料的是，教师却给学生表演魔术。学生疑窦丛生兴趣盎然。课始伊，趣已生。课一开始，老师就说：“同学们，课前我们变了一个魔术，现在我再想带你们一起变魔术，愿意吗？” 教师从变魔术引入，学生的兴趣当然很高。教师从一开始引入就很注意学生的学习兴趣，如：“这个魔术没有象课前的那么神奇，是吧？”“不过，更神气的在后面呢。” 这些都体现了教师从一开始就把十分注重把学生引入到一种神奇而美丽的数学世界。二、“运笔时”多维互动，无以言表的
