精选优质文档-倾情为你奉上蜀道难(PPT1)教学目标：1.了解李白其人，整体感知这首诗的寓意。2.反复诵读，把握是个的语言特点，体会蜀道的熊奇壮丽、高俊险要、感受诗的声韵美。3.品味蜀道之难的典型意象，体会诗人豪放飘逸的诗风，感受诗的意境美。4.鉴赏诗人状“难”之法，体悟诗人赞叹、惊惧、忧虑之情，感受诗的情感美。教学重点：1.从学习诗歌的朗诵入手，领会诗歌循环往复逐层深化的情感节奏和豪迈飘逸的气势。2.借助于“剥皮抽筋”法，探究本诗情感主旨。3.本诗语言及艺术手法鉴赏，体会李白豪迈飘逸浪漫诗风的形成。教学难点：1.鉴赏李白激昂俊逸的诗风.2.探究本课的情感主旨。教学课时：3课时教学过程：第一课时一、导入：唐代伟大的浪漫主义诗人李白被称为“诗仙”，有谁知道这个称谓是怎么得来的呢？（学生答：略）教师讲述：贺知章对李白蜀道难的评价“子，谪仙人也！”（投影展示PPT2（课后练习题中）：“李太白初自蜀至京师，舍于逆旅。贺h监知章闻其名，首访之。既奇其姿，复请所为文。出蜀道难以示之。读未竟，称叹者数四，号
