精选优质文档-倾情为你奉上负数的初步认识教学设计【教学内容】教科书第123-124页例1、例2，课堂活动第1、2题，练习二十五第1、3、4、5题。【教学目标】在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义，了解负数的产生与作用，感受负数使用带来的方便。会正确地读、写正、负数，知道0既不是正数，也不是负数。使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的意识。【教学重点】负数的意义和负数的读法与写法。【教学难点】理解0既不是正数，也不是负数。理解负数的大小比较。【教学过程】一、游戏导入，揭示课题游戏规则是：老师说一句话，你们要快速说出与它意思相反的话。比比看，谁反应最快。向前走200米；电梯上升5层；我在银行存入1000元钱；零上10摄氏度。引人谈话：在生活中，像这样表示意思相反的量还有很多，今天我们将研究如何用数学的方法表示这些意思相反的量。板书课题：负数的初步认识师：负数，就是用于表示相反意义的量，如果规定其中一个量为正，则另一个量为负。二、自学课本，
