《钢丝钳和尖嘴钳的使用》教学设计(共9页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上钢丝钳与尖嘴钳的使用顺义区板桥中小张晶 2009年5月一、指导思想与理论依据专心-专注-专业1.指导思想普通高中通用技术课程标准指出：技术课程立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。技术课程以学生的亲手操作、亲历情境、亲身体验为基础，强调学生的全员参与和全程参与。本课让学生通过实践、体验掌握正确的握钳方法，了解钢丝钳、尖嘴钳各部分的作用，能够正确的使用钢丝钳、尖嘴钳进行操作。2理论依据建构主义教学理论认为：学习是一个学习者主动建构的过程，即学习者通过新旧经验相互作用来形成、丰富和调整自己的经验结构的过程。教学并不是知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要引导学生从原有的经验出发，生成（建构）新的经验。本课学习中学生通过尝试实践，在教师适当引导下掌握钳子的使用方法，使学生成为知识技能的主动建构者。二、教学背景分析1.教学内容分析本课功能、地位