《边角边》导学案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上13.2.3边角边 学习目标：1探索三角形全等的“边角边”的条件2经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程3能运用“S.A.S.”证明简单的三角形全等问题学习重点：运用“S.A.S.”证明简单的三角形全等问题；推理格式的正确书写。一、创设情境1.判定两个三角形全等的方法有什么？2.我们已经知道两个三角形只满足一个或两个相等的条件不能保证两个三角形全等，对于满足三个条件他们有哪些情况呢？_二、自主探究（一）自学课本P62P64的内容，探索三角形全等的条件1如图，AC、BD相交于O，AO、BO、CO、DO的长度如图所标，ABO和CDO是否能完全重合呢？为什么？（1）在上面的例子中我们已知哪些条件（从三角形的边、角关系作答），得到什么结论？（2）由（1）中的回答，你能得到什么猜想？_