《鲁滨逊漂流记》整本书阅读指导课教学设计(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上鲁滨逊漂流记整本书阅读指导课教学设计教学目标:1、通过这节阅读指导课,激发学生课外阅读兴趣,初步学会简单的课外阅读方法。2、养成边读书边思考的习惯。教学过程:一、导入:好,我们现在上课!上课起立!1、猜谜语:师:上课前,我们先来猜个谜语:有这样一个朋友,在你快乐时,你可以把它丢在一边,它也不生气。当你孤独的时候,它随时都可以给你带来快乐。猜猜这个朋友是什么?(生回答)引导:当学生说不出来的时候,可以看看你的桌上放的是什么?师:对,是书。(板书:书)2、说有关读书的格言师:谁能说说你所知道的读书的格言?生自由发言师:同学们说得都很好,看,这是老师收集的读书格言。(幻灯片)先自己读一读。谁来读第1句?(请你)谁来读2句?(请你)谁来读第3句(请你)全班读第4句。师小结:是呀!不论你富有还是贫穷,只要读书,无论在什么地方、在什么时候都可以学到知识,享受快乐!这节课,老师给你们带来了一本书,这本书被誉为影响孩子一生的世界十大名著之一,大声说出它的名字。(出示幻灯片)。

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