七年级生物输送血液的泵-心脏--说课稿(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上七年级生物输送血液的泵心脏说课稿齐齐哈尔甘南兴隆中心校 生物教师：纪芳今天，我说课的内容是七年级生物 输送血液的泵一一心脏。下面，我将从教材分析、教学方法、学习方法、教学程序、板书设计和教学反思、六方面说说本课的教学设计。1、 教材分析：（1） 教材的地位和作用： 本节课选自新课标人教版七年级下册第四章人体内物质的运输第三节第1课时的内容。前面两节学生已经了解了血液和血管的相关知识，这就为学习本课奠定了基础，同时本节课也为学生学习血液循环作好了铺垫，起到承上启下的作用，因而十分重要。 （二）教学目标有以下几个方面： (1)知识目标： 了解心脏在人体的位置，理解心脏的活动规律，掌握心脏的结构和功能特点。 (2)能力目标： 通过对心脏的实验探究，发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力 。 (3)能力目标： 明确体育锻炼对心脏的影响，对学生进行健康教育，学生能够增强体育锻炼的意识.(3) 教学重难点分析： 重点