精选优质文档-倾情为你奉上第三单元 测量 第1课时 毫米的认识 教学目标： 1、 让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。 2、 借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。 3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。 教学重点： 建立较为准确的“1毫米”的概念。 教学难点： 理解厘米与毫米之间的进率。 教学准备： 教师准备课件、米尺；学生准备书、直尺一把、一枚1分硬币、一张银行借记卡、小棒等。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题。 1、 复习米和厘米，引导学生用手势来表示1米和1厘米各有多长。 2、 估计数学书的宽和厚大约是多少，动手测量验证。 3、 组织交流测量结果，引出毫米产生的意义。 4、 揭示课题“毫米的认识”。 2、 自主探究，学习
