三下-品社-期末评价方案(共1页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上三年级下册品德与社会期末评价方案一、评价目的 品德与社会课程是学校德育工作的主渠道，通过对品德与社会的评价，可以对学生的学习进度、学习水平、行为转变的情况做出确认，以促进学生的道德认识和行为的形成。 二、评价原则 1、评价方法的多样化 2、评价时机的全程化 评价不能仅在学习过程结束后进行，而必须伴随于教学全过程，既要有终结性评价，更要注重过程性评价。 3、评价主体的多元化 学生应参与教学评价，反思自己的道德行为，并对教师的教学状况提出自己的看法，家长、社会及有关人士共同参与评价，构建学校、家庭、社会共同参与的评价体系。 三、评价内容 认知能力评价。根据课程标准和教材所规定的内容和要求，适当考察过去学过的内容。 行为能力的评价。检查学生是否能应用所获得的道德认识和社会认识去指导自己的行为，评价别人的行为，通常与考察贯彻小学生守则和小学生日常行为规范综合起来进行。 四、评价的具体内容： 1、知识与技能。使学生掌握品