论信息技术与语文课程整合策略范文仅供参考，自行编辑使用论信息技术与语文课程整合策略摘 要信息技术与语文课程整合是指在语文课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。信息技术与语文课程整合，不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教师教的演示工具，而是要实现信息技术与学科教学的融合，就是要教师把各种技术手段完美地融合到课程中，不能有拼凑的感觉。教学操作层面没有最好，只有适宜，整合的关键是把信息技术当作学生获取信息、探索问题、协作讨论、解决问题和构建知识的认知工具。整合的策略是不仅只是向学生传授知识，而是要在利用信息化学习环境和资源的前提下，使学生进行知识的构建、拓展和创造。关键词信息技术；语文课程；整合策略语文课程标准中明确指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文教育应该而且能够肩负起有效利用信息技术与语文课程整合的重任，为造就现代社会所需要
