《我最好的老师导学案》(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上我最好的老师导学案学习目标1正确、流利、有感情地朗读课文。2理解课文内容，把握课文的主要内容，理解作者为什么认为怀特森先生是最好的老师。3认识到不迷信书本、不迷信权威的科学态度，是现代人必备的素质，是追求真理所需的可贵品质。学习重、难点探究怀特森先生是我最好的老师的原因。学习准备课外搜集有关不迷信权威的科学事例学习时间1课时导学环节一、导入新课，说说“最好的老师”1、在你们的心目中，什么样的老师才称得上最好的老师？学生回答后小结：其实，每一个人心目中最好的老师都不一样，这是一个没有固定标准的问题。但有一位老师在他的学生看来的确是一位最好的老师。这节课，咱们跟着作者走近这位最好的老师。（板书课题）二、初读课文，感知“最好的老师”1、自由读课文，要求把课文读正确，读通顺，读完之后想一想：课文讲了一件什么事？2、自由读全文，完成学案第一部分（1）积累文中自己最喜欢的成语。（不少于3个）_ _ _ _