论精备教材是备好课的基础范文仅供参考，自行编辑使用论精备教材是备好课的基础论精备教材是备好课的基础要备好课，进行有效的教学设计，首先必须与教材进行对话，备好教材。教材包括教科书、教师参考用书、教学挂图、教学仪器设备、学生练习等形形色色的图书教材、视听教材、电子教材等。无论这些教材是由怎样的权威机构提供，教师对待教材较为科学的态度便是“用教材”而非“教教材”。依据自身的实践与研究，探讨学科课程与教材，以课程、内容的创造性使用为前提，深度开发教材资源，把知识传授与其他育人功能结合在一起，实现教材功能的最优化。（一）整体把握教材在备课中，教师应通读整套的教材，在头脑中建立整套教材的印象，这是备好课的基础和前提。1、把握教材特色新课程改革以来，教材建设取得了卓有成效的进展。在新课程理念的指导下，基础教育各学科都推出了多种教材，教材的内容和体系都焕然一新。总体看来，这些教材在内容总量都得到了控制，大大减轻了学生的负担，基本克服了以往“繁、难、偏、旧”的弊病。把握了教材的特色，教师才能与教材进行真正意义上的对话，准确理解编写者的意图，进人教材的
