论行动导向教学法在电子技术基础课堂中的应用论文范文仅供参考，自行编辑使用论行动导向教学法在电子技术基础课堂中的应用论文中等职业学校与普通教育的人才培养理念不同，要求学生要具有一定的实践能力和创新能力。但由于中职生存在学习基础不好，综合素质不高，学习兴起不足等问题，这给中职教育提出了一个新的挑战。在专业的课堂教学中，应采取恰当的、有效的教学方法来提高学生的兴趣，从而锻炼他们的实践能力和创新能力，使学生能学习到对以后工作有帮组的知识。电子技术基础是电子专业的一门核心的课程之一，它具有抽象性强、逻辑性强等特点。由于大多数中职生的学习基础不好，学习兴起不高，学习起来可谓是苦不堪言。显然，过去以教师为核心、注重单项练习的“满堂灌”的教学方法，并不能适应当前的教学环境，不能发挥学生的主观能动性。为了改变当前的局面，在教学的过程中使用行动导向教学法，既能以学生为中心，以人为本，又能积极培养学生的兴起爱好，发挥学生的思维能力，提高学生的主观能动性。一、行动导向教学法的介绍1.什么是行动导向教学法“行动导向教学法”最先起源于现代职业教育的发达国家德
