论高中物理课堂中多媒体技术的运用论文范文仅供参考，自行编辑使用论高中物理课堂中多媒体技术的运用论文一、高中物理应用多媒体的优势.在高中物理教学中，揭示规律、解释定理、描绘现象，一般情况下都需要通过实验来完成，然而，一些物理实验比较复杂，很多实验具有不可操作性，因此，面对枯燥、抽象的物理学，很多学生都觉得学起来比较难，对物理知识缺乏兴趣。然而，高中物理应用多媒体进行教学，枯燥无味的规律、定理、概念借助多媒体形象展示将变得生动有趣，尤其是物理模拟实验，多媒体技术可以放大观察部位，使学生更加清晰的了解变化，理解实验发展演变的规律，快速掌握知识点，提高物理学习能力。传统的物理课堂教学，学生学习和掌握知识，主要依靠老师的板书画图，这种教学模式，不仅不利于激发学生的兴趣，也大大的浪费时间，课堂教学效果可想而知。运用多媒体教学，教师可以在课件上把需要的概念、定理、公式放在上面，这样不仅有利于丰富知识，还有利于减少课堂板书和画图的时间，提高课堂教学效率。同时，高中物理采用多媒体进行教学，也有利于吸引学生听课的注意力，利用多媒体适当插入学生喜爱的图片或声音，更有利于吸引学生
