精选优质文档-倾情为你奉上针对学生现状合理布置个性化课余活动的研究实验方案2018.3一、课题研究的意义(一) 研究背景随着新课程改革的不断深入，人们越来越意识到只盯住教科书的教学是封闭的教学，牺牲的是个性、创造和自学的能力，针对学生现状合理布置个性化课余活动。所谓现状合理布置个性化课余活动，是相对于课内，相对于教材、课文而言，就是学生利用学习教材以外的时间，去实践、阅读等并领会其内容。它是学生自主地获取大量信息的学习活动，近似于生活中的个性化课余活动。它是为需要而活动，为获取信息而活动，为实用而活动，为兴趣而活动。它关注的是课余活动的内容而不是其形式。它是教材的继续与扩展，是学生能力训练必不可少的组成部分。综观当前小学课余活动现状，形势不容乐观，突出表现为以下几方面的问题：(1)学生兴趣比较单一：作业占据学生课余活动的大部分时间。 (2)课余活动的时间较少：电视、电影、上网等多种活动方式的包围之下，孩子们的课余生活变得丰富多彩，他们有了更多活动选择，个性化的课余活动的时间变得越来越少。 (3)学生独立思考能力、阅读能力正在退化，缺乏阅读课外
