九年级数学圆切线长定理教案新版北师大版(共8页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上专题课件3.7切线长定理一、教学目标1.理解切线长的概念，掌握切线长定理2.学会运用切线长定理解有关问题3通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想二、课时安排1课时三、教学重点学会运用切线长定理解有关问题四、教学难点通过对例题的分析，培养学生分析总结问题的习惯，提高学生综合运用知识解题的能力，培养数形结合的思想五、教学过程（一）导入新课1.如何过O外一点P画出O的切线？ 如下左图，借助三角板，我们可以画出PA是O的切线.2.这样的切线能画出几条？3.如果P=50,求AOB的度数.（二）讲授新课活动内容1：探究1：如何用圆规和直尺作出这两条切线呢？思考：已画出切线PA,PB，A,B为切点，则OAP=90,连接OP，可知A,B 除了在O上，还在怎样的圆上?探究2：切线长概念切线与切线长是一回事吗？它们有什么区别与联系呢？比一比：切线与切线长切线和切线