精选优质文档-倾情为你奉上分数的简单教学设计一、教学内容:人教版三年级上册第八单元P100例1。二、教学目标:1.知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数表示。 2.经历想一想、分一分、涂一涂、说一说等多种实践活动和思维活动,理解“部分与整体”的关系。 3.通过具体的直观图,让学生初步体会“分数”与“倍”的关系。 4.渗透数形结合的思想,初步了解分数在实际生活中的应用。二、教学重难点:教学重点:学会把一些物体作为一个整体平均分成若干份时,其中的一份或几份可以用分数表示。教学难点:在活动中体会“部分与整体”的关系。三、教学过程(一)以旧引新我们已经初步认识了分数,并且还学会了分数的简单计算。那么,“分数”在生活中还有什么用呢?板书课题:分数的简单应用。我们先来思考这样一道题: 课件出示你能用分数表示涂色部分吗?这是书本第100页例1的第(1)题。要求: A、想一想,左右两个图有什么变化?右图的分数怎么填? B、先独立填写,直接将分数填在书本上, 然后与同桌交流自己的想法。