人教版小学数学四年级上大数的认识教案(共2页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学设计方案课题名称亿以内数的认识科 目数学年 级四年级教学时间一课时学习者分析学生由万以内的数的认识，到亿以内数的学习，由浅入深，但学生数到整十万，整百万，整千万时会有一些困难，教师应在这部分做重点讲解。教学目标一、情感态度与价值观体会大数在现实生活中的应用。.二、过程与方法掌握数位顺序表，使学生经历各计数单位间关系的过程。三、知识与技能1.使学生知道生活中有比万大的数。2.使学生进一步认识计数单位，“万，十万，百万，千万，亿”等，类推每相邻两个计数单位间的关系。教学重点、难点1. 认识计数单位，“万，十万，百万，千万，亿”2. 掌握每相邻两个计数单位间的关系。教学资源图片和计数器教学过程教学活动11. 导入新课：我们以前都学习过哪些数？从234开始，一个一个地数，数到451。从320开始，一十一十地数，数到510在生活中你见过哪些比较大的数？出示通北镇的人口数：48976人，让学生试着