精选优质文档-倾情为你奉上用字母表示数教学设计 浙江省诸暨市浣东街道五一小学傅建勇（初稿）浙江省诸暨市实验小学教育集团陈菊娣（修改）浙江省诸暨市教育局教研室汤骥（统稿） 教学内容：人教版小学数学教材五年级上册第5253页例1、例2及相关练习。教学目标：1使学生认识用字母表示数的意义和作用，并能用含有字母的式子表示简单的数量关系。2在具体情境中感受用字母表示数的必要性和优越性，渗透符号化思想。3在解决问题中体会数学与生活的联系，体会代数符号表示的简洁性，从而进一步感受学习数学的价值。教学重点：学会用字母表示数。教学难点：理解字母表示数既可表示数量，也可表示数量关系。教学准备：课件。教学过程：一、谈话导入，揭示课题同学们，当你的妈妈又在你的耳边唠叨时，你是否有过这样的回答：“妈，你这都说过n遍了！”还有，你跟你的同学炫耀时说过这样的话吗？“这游戏我n年前就已经玩过了！”那这里的n表示多少呢？它是一个不能确定的数。今天这节课我们就来学习用字母表示数。（板书课题：用字母表示数）【设计意图】通过学生自
