2018新人教版部编本三年级上册第18课《富饶的西沙群岛第二课时教学设计 .doc

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1、 1 2018新人教版部编本三年级上册 第二课时教学设计 【 教学目标】 1.有感情地朗读课文,并把喜欢的部分背下来。 2.能概括出西沙群岛的特点,初步认识总分总的结构。 3.学习作者的写作方法,学会把事物写具体,表达对祖国的热爱之情。 4.摘抄课文中的优美词句,丰富语言的积累。 【教学重点】 1.能概括出西沙群岛的特点,帮助学生初步认识总分总的结构。 2.学习作者“围绕一句话把事物写具体”的方法,学会把事物写具体,表达对祖国的热爱之情 。 【教学难点】学习作者的写作方法,表达对祖国的热爱之情。 【教学过程 】 一、以旧带新,导入新课 同学们,通过我们上节课的学习,我们知道了课文写出西沙群岛的

2、两大特点 风景优美,物产丰富;并分别从海水、海底、海滩、海岛等方面来描述西沙群岛的美丽和富饶。五光十色的海水,各种各样的珊瑚、懒洋洋的海参和威武的大龙虾更是让我们大开眼界,今天让我们再次走进文本,去感受西沙群岛的美丽和富饶。 2 二、理解富饶,体会写法 (一) 请同学们默读第 4 自然段,用横线画出写鱼多的句子,多读几遍。 预设生 1 “鱼成群结队地在珊 瑚丛中穿来穿去,好看极了” 预设生 2 各种各样的鱼多得数不清。 预设 生 3 正像人们说的那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。 (二) 讨论:你从哪些词语感受到鱼多?鱼的什么多? (三) 西沙群岛的海里到底都有什么样的鱼呢?请小声读读第

3、 4 自然段,别把小鱼吓跑了,并想想你从中感受到什么? 根据学生汇报相机进行引读。 补充资料和播放鱼的视频。 (四) 这么多好看的鱼,你们想不想知道作者是怎么把海底的鱼写具体、写生动的?四人小组讨论一下,看一看作者是怎样把鱼的好看写具体的? (生汇报) (五) 迁移,从 个别到一般:由写鱼多到写花多、写人多 仿照课文,试着围绕一句话来把它写具体好吗? 出示:公园里百花盛开,美丽极了。 1.你打算用上哪些方法把花的美丽写具体。(生汇报) 2.这样吧,你们现在组成小组,先在小组里说一说,发挥大家的聪明才智。 (小组讨论。汇报。根据学生汇报相机指导、评价) (六) 同学们,你们可以写公园里的花,也可

4、以写其他的花,当然,你们完全可以自己决定写什么,围绕一句话,发挥合理的想象把它写具体,如果能够做到生动就更好了。开始动笔吧。 3 出示: 1.公园里百花盛开,美丽极了。 _。 2.南武实验小学开展了丰富多彩的大课间活动,热闹极了。_。 (读练笔,互评价。) 三、体验海滩,探奇海岛 (一)体验海滩的惊奇有趣 同学们今天真能干,能够凭着想象,把一段话写得那么具体。其实,写文章就需要让想象飞起来!有了想象,文章就会多姿多彩。从西沙群岛的海底中我们探出头来,漫步海滩,情趣融融,海滩上又会有怎样的美丽风景呢?我想请一个同学读一下描写海滩的这一段。 ( 海滩上有拣不完的美丽的贝壳,大的,小的,颜色不 一,

5、形状千奇百怪。最有趣的 它就四脚朝天,没法逃跑了。 ) 1.请同学们认真地读一读这话,想象一下,贝壳会有哪些颜色,哪些形状呢? 想象说话: 贝壳形状多样,有的 _,有的 _,还有的 _,贝壳颜色不一,有 _,有 _,还有 _。 2.想象此刻你正漫步在西沙群岛的海滩上,你想要挑选一枚什么样的贝壳呢?让我们把贝壳的“美”和“奇”读出来吧! 3.最有趣的是海龟,请读一读描写海龟的句子,哪个词让你感受到了海龟的“多”和“有趣”?有谁能把海龟的“多”和“有趣”读出来? 4 4.渔业工人在跟海龟开玩笑呢,过一会还会把它们翻过来的。西沙群岛的海滩真是神奇有趣,让我们再回头深情地看一眼吧!带着自己的感受,用心

6、地读一读。 (二)理解鸟的天下 1.从大家的朗读中我仿佛看到了那有趣的海龟,拣到了几枚千奇百怪的贝壳。西沙群岛的海滩真 (可爱)让我们从海滩登陆到海岛上,岛上又会有哪些物产呢? 你听(课件播放各种鸟的图片以及鸟叫),西沙群岛也是(鸟的天下)我们 只听说过花果山是猴子的天下,这里为什么说西沙群岛也是鸟的天下呢?请大家自由读第 6 自然段,划出有关语句。(鸟特别多,占统治地位) 2.课文是怎样介绍“鸟的天下”呢?指名读。 树多 鸟多 蛋多 粪多(按从上到下的顺序) 3.出示资料袋: 西沙群岛上栖息着鸟类 40 多种,常见的有鲣鸟、乌燕鸥、黑枕燕鸥、大凤头燕鸥和暗缘乡眼等。在整个树林的上层及其上空,

7、海鸟成千上万终日盘旋飞翔,千鸣万啭,自成奇观,素称“鸟的天堂”。 守岛战士是西沙海洋资源的保护者,也是建岛爱鸟的模范。每年都有几万只海鸟在岛上安家,被 国家列为重点保护海产区域。成群结队的鹣鸟,守岛战士一只不抓。成千上万的鸟蛋,一个不捡。在这里人与自然的和谐相处。 利用课件理解,西沙群岛天上飞的是鸟,树上停的是鸟,海里游的是鸟,地上落的还是鸟,这里到处是鸟,鸟是这里的主宰,这里是鸟的天下,5 鸟的天堂! 四 、总结升华 (一 )我们已经把海水、海底、海滩、海鸟都游览了一遍,能说说你们最喜欢西沙群岛的什么吗?给大家介绍一下好吗? (二 )学生说出自己喜欢的地方,并向大家介绍。 (三 )美丽富饶的西沙群岛,随着祖国建设的发展,必将会变得更加美丽,更加富饶。 (四 )让我们充满感情地再读一遍课文吧,读出西沙群岛的美丽,读出西沙群岛的富饶,读出我们对西沙群岛的喜爱之情。 (学生朗读课文) 五 、课外延伸 假如你刚从西沙群岛回来,请你向你的亲朋好友介绍一下西沙群岛。 六、作业布置 1.摘抄课文中优美的词、句、段。 2.背诵课文喜欢的部分。 板书 设计 22 富饶的西沙群岛 海水 五光十色 风景优美 海底 珊瑚 海参 大龙虾 鱼 物产丰富 海滩 贝壳 海龟 6 海岛 海鸟

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