1、高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 高中历史四种版本合一教程再次显示了其无比的威力！闲言少叙，上题！解析：高中历史四种版本合一教程作者。因作者将要在最短的时间内解析完全国各地所有的高考历史试题，所以此次解析仅略表大概，等时间充足时再做进一步解读！高中历史四种版本合一教程作者唯一授权经销网店http:/ 因为本人仅是历史老师，不是职业书商，所以店铺内只有一套产品，拍任意链接均指向全套教程。全套资料包括高中历史四种版本合一必修123 选修 1234 解题技巧+新史观+通史 ，776 页，130 万字，图片、示意图数百幅。该教程适合老师备课，优等生扩大知识面，有效提高高考成绩！一、选择题（本
2、大题共 12小题，每小题 4分，共 48分）在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.我国古代有一位学者，运用阴阳五行、 “天人合一”的理论，为君主专制统治提供了“天命攸（所）归”的神学依据。该学者应该是A.韩非子B.孟子C.董仲舒D.朱熹【解析】知识：中国古代思想史。能力：基础知识。解题关键：阴阳五行，天人合一，为君主专制统治提供神学依据可以直接判断。答案：C高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程必修 3+选修1234第 11页，对董仲舒的介绍文字（该部分已于 2012年暑期或更早时候在网上披露，各位百度“高中历史教材+四种版本合一”可以试读不过版本比现在
3、的印刷本稍落后些因为新的印刷本有大量更新）如下：董仲舒（ 前 179 前 104） 把诸子百家中道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，把神权、君权、父权、夫权贯穿起来，形成了新的儒学体系（由先秦儒学批判时政转为维护现实统治） 。思想：a.提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张。董仲舒指出，大一统是天地常理，治国要道。要维护政治上的大一统，必须实行思想上的大一统。因此，他提出凡不在儒家六经范围之内的各家学术都应罢黜。 （其思想源于对儒家经典春秋微言大义的阐释。 ）b.宣扬“君权神授” 。他提出了“天人合一”和“天人感应”学说，认为天是万物的主宰，天子受命于天，所以百姓必须服
4、从天子的统治；但天子必须按天意行事，如违背天意，上天就会降灾予以警告和惩罚。既为专制制度提供了理论依据，维护了君主统治；同时又在君主之上安放一个权力更加无限的“天” ，对无限的君权加以限制，要求其实行仁政。（“屈民而伸君，屈君而伸天。以人随君，以君随天。 ”董仲舒认为，天和人同类相通，相互感应，天能干预人事，人亦能感应上天。认为天子违背了天意，不仁不义，天就会出现灾异进行谴责和警告；如果政通人和，天就会降下祥瑞以鼓励。 “天人感应”说在某种程高中历史四种版本合一教程网址：http:/ ）c.董仲舒还提出了“君为臣纲” “父为子纲” “夫为妻纲”和仁、义、礼、智、信五种为人处世的道德标准（后人归
5、纳为“三纲五常” ） ，并大力提倡孝道。他认为“三纲五常”是万古不变的真理，所有人都要遵守。 （宋明以后， “忠”比“孝”更突出。 ）（注：孔子虽讲“君君臣臣父父子子” ，但目的是为了“正名” ， “以道事君，不可则止”，不是无条件的谁以谁为纲；孟子更是直言“民贵君轻” ， “君有过则谏，反复之而不听则去” ；董仲舒认为“唯天子受命于天，天下受命于天子。君为臣纲。君、父、夫为阳，臣、子、妻为阴。 ”所以从董仲舒开始，严重歪曲了孔孟思想。用 三 纲 五 常 维 系 专 制 统 治 ， 压抑 扼 杀 人 的 自 然 欲 求 ， 有 消 极 影 响 ； 但 对 塑 造 民 族 性 格 起 积 极 作
6、 用 ， 如 注 重 气 节 、 品德 ， 自 我 节 制 、 发 奋 立 志 ， 强 调 人 的 社 会 责 任 和 历 史 使 命 等 。 ）d.针对土地兼并的现实，进一步发挥仁政的作用，主张限田、薄敛、省役。特点：外儒内法，兼采各家思想；儒学独尊；思想专制；宣扬天人感应，带有神学倾向。影响：为解决王国问题，建立大一统的国家提供了理论依据；导致西汉长期的神学迷信泛滥；对中国人的伦理观念有深远影响；等。重庆的老师和同学把四种版本合一教程打开，出来证明一下，下次订购时给予优惠！否则，小心偶公开你们的电话号码，写上“办证代开发票”哦！高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ ”在这一“田”
7、制下A.土地全部归国家所有B.土地都可以自由买卖C.农民只需向国家缴纳赋税D.无主荒地由国家重新分配【解析】知识：古代的经济政策。能力：基础知识。解题关键：注意断句“国家所有” 。知识牢固者可以根据均田制含义，直接作答。答案：D高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程必修 1+2第121页，对均田制的介绍文字如下：北魏到唐朝前期，曾经推行均田制。在 长 期 战 乱 之 后 ， 大批人民死丧逃亡，土 地 荒 芜 ， 国家 赋 税 收 入 受 到 严 重 影 响 。 为 恢复生产，保 证 赋 税 来 源 ， 北魏到唐朝前期的几 代 政 府 曾颁 布 均 田 制 。 均田制是在不
8、触动原私有土地的基础上，把国家掌握的无主荒地分配给无地或少地农民耕种、农民缴纳租税并服徭役和兵役的一种土地管理制度。均田制的推行是以政府掌握大量无主荒地为前提的，并没有取消土地私有制，更没有触动地主土地所有制。有利于社会经济的恢复和发展，保证了国家兵役、徭役的征发和国家的财政收入；但农民被束缚在土地上，成为国家的佃农，农民对国家的人身依附关系加强。唐 德 宗 建 中 元 年（ 780 年 ） ， 实 行 两 税 法 ， 均 田 制 被 废 止 。（必修二第一章的内容业已网上发布但发布的仅限于三本必修的第一章网上绝大部分网站的四合一讲义，均摘自本人发布的作品）在四种版本合一教程必修 3+选修 1
9、234中北魏孝文帝改革中更有详细解读，不表。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ ，ABCD 四项的正确表述均在教程里面，且集中在中国古代科技一节。答案：C高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程原文。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ “诏商旅自京携便钱至诸州者，所在即给付，无得稽滞。按，太祖开宝三年置便钱务（机构） ，许民入钱左藏（国库） ，给以券，于诸州便换。 ”文中“便钱”是A.自由流通的支票B.中国最早的纸币C.国家发行的债券D.兑换货币的凭证【解析】知识：中国古代商业。能力：基础知识，阅读能力。解题关键：读懂材料即可作答。老百姓把钱存入国库
10、，国库给予“便钱” （券） ，商人携带“便钱” （券）到各地，各地给予无条件兑换。答案：D高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程有关于唐朝飞钱的介绍，可以帮助考生解答本题。原文如下：飞钱又 称 “便 换 ”， 出 现 于 唐 代 中 期 ， 是 中 国 历 史 上 早 期 的 汇 兑 业 务 。 飞钱这种汇兑方式一方面减低了铜钱的需求，缓和钱币的不足，同时商人前往各地进行贸易活动时，亦减轻了携带大量钱币的不便。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ ， “又仿宋制置殿阁大学士” ， “成祖简翰林官直文渊阁，参预机务” ，至仁宗而后，诸大学士“品位尊崇，地居近密，而
11、纶言批答，裁决机宜，悉由票拟” 。由此表明，明朝内阁A.在明太祖时期已正式设立B.在明成祖时期开始参与国是C.大学士在明仁宗后是丞相D.大学士可正式统率六部百司【解析】知识：中国古代政治制度。能力：基础知识，阅读能力。解题关键：读懂材料，结合教材即可。高中历史四种版本合一教程网址：http:/ ，妨碍皇帝行使权力的教训，为了巩固皇权，加强统治，朱元璋决定废除宰相。2.丞相制度的废除：洪武十三年（1380） ，朱 元 璋 借“胡惟庸案”废除丞相，撤中书省，把中央行政权分属六部，六部尚书直接对皇帝负责；并下令以后也不许再设丞相。 （皇权兼并了相权，标志着皇权对于相权的斗争取得了彻底的胜利。）3.结
12、果：皇帝集君权和相权于一身，君主专制到达新的高度；但又导致繁杂的政务集于皇帝一身的弊端。于是又设立殿、阁大学士作为皇帝的侍从顾问（内阁雏形） 。殿阁大学士品秩较低，仅供备问兼协理奏章，并不参与决策。二、明朝内阁制度的建立1.原因：废丞相后，皇帝政务繁多，遇到大事也无人商量。2.建立：明成祖朱棣（明朝第三位皇帝）选拔翰林院官员入值文渊阁，大学士开始参与机密事务的决策，内阁制度正式确立。（文渊阁地处宫廷之内，阁臣又常在殿阁随侍皇帝左右，故称内阁。殿阁学士，意思是能够进皇宫里的内阁的学士。）3.演变：明宣宗时（ 朱 瞻 基 ， 年 号 宣 德 ， 明朝第五位皇帝） ，授予内阁大学士替皇帝起草批答大臣
13、奏章的“票拟”权，帮助皇帝起草对大臣奏章的批复意见，内阁成为辅助皇帝决策的中央机构，内阁的权势和地位逐渐提高。到明朝中后期，某些主持内阁的首辅（如万历首辅张居正），威权显赫，六部虽不隶属内阁，但必须按照内阁票拟的谕旨办事。为预防内阁地位上升威胁皇权，又以司礼监太监予以牵制。人物 阶段 名称 阁臣权力明太祖 奠定基础 殿阁大学士 处理文案的侍从明成祖 正式确立 文渊阁大学士 参与机务明宣宗 发展完成 内阁大学士 票拟权4.性质（特点）：明朝内阁不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。5.评价：内阁没有行政权：不能正式统帅六部百司，内阁首辅也不是法定的中央政府最高行政
14、长官。内阁权力来自于皇权：阁臣的升降和职权的大小全由皇帝决定，虽有内阁首辅大权在握的现象，但其权力并不是来自于制度和职位，而是来自皇帝的支持与信任，一旦失宠，地位便一落千丈。内阁不能对皇权起到制约作用：内阁票拟必须符合皇帝心意。票拟的采纳与否也取决于皇帝的批红。内阁的建立实际上加强了君主专制，强化了中央集权。6.（补）宰相制与内阁制的比较宰相 内阁权力来源 宰相制度 皇帝的信任职责 参与决策国家大事 皇帝的侍从顾问任免 经过皇帝及大臣商议，由皇帝决定直接由皇帝决定权力 决策权，参与政治权；权力来自于制度有票拟权，但票拟后须呈给皇帝决定；权力来自皇帝的支持高中历史四种版本合一教程网址：http:
15、/ 是君主专制强化的产物，不能制约皇权马汉麟著、栗强笺注中国古代文化常识：现在一般认为皇帝辅臣并非宰相，理由有三：首辅、辅臣有议政之权，而无监督百官之权，更不能指挥六部等行政机构工作。辅臣们草拟的诏谕（即所谓“票拟”）能否生效，完全取决于皇帝“批红”签字。很长的一段时间里，皇帝让司礼太监代行“批红”之权。辅臣不光要揣度皇帝之意而行事，更要处处受太监的制约。这都是承担秘书、顾问工作的辅臣们与百官之首的“宰相”的巨大区别。所以说，明初朱元璋废除宰相是中国古代官制史上最重要的一次改革。7.（补）明朝内阁制与英国内阁制的比较：英国内阁的首脑为首相，由通过选举而在议员中占多数席位的政党领袖担任。首相再从
16、政见基本相同的议员中挑选阁员，组成内阁。君主只是在名义上代表国家，并无实际行政权力。议会是国家最高立法机关和国家最高权力机关。内阁向议会负责，受议会监督。内阁如失去议会信任，必须辞职或提请君主解散议会。明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，而是为皇帝提供顾问的内侍机构。明朝内阁是君主专制强化的产物，而西方内阁是民主制度的产物，有助于防止专制独裁。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 1数据来源于严中平中国近代经济史 。导致 18431852 年英国制造品输华值发生变化的根本原因是图 1 18381852 年英国制造品输华值（年平均数） 单位：镑A.鸦片耗去了中国对英国制
17、造品的支付能力B.英国制造品遭到中国自然经济的顽强抵抗C.英国制造品输入太多超过中国的购买能力D.中国征内地税限制了英国制造品在华销售【解析】能力：分析能力，记忆能力。解题关键：18431852 年，英国输华商品不但不增加，反而减少。答案：B本题批判：陈年老题。高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程中有相关知识解读。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 1+2第34页，原文如下：三、抗日民族统一战线的建立1.建立原因：日本大举侵华，中日民族矛盾逐渐上升为主要矛盾（当前大陆官方一般以 1935年的“华北事变”作标志） ，民族危机空前严重（根本原因） ；共产国际七大
18、（1935 年 7月）的精神，共产党的推动；国民党转变态度；全国抗日救亡运动的推动，等。2.建立的过程：3.意义：4.中共在抗日民族统一战线中坚持的原则：5.抗日民族统一战线的主要特点：6.影响国共两党关系的因素：高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 1根据国家统计局新中国五十年的数据编制，其中的数据变化反映了这一时期我国表 1 19571960 年经济统计资料（部分） 单位：亿元高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 工业总产值 重工业产值 轻工业产值 农林牧渔业总产值1957 704 317 387 5371958 1083 580 503 5661959 1483 867
19、616 4971960 1637 1090 547 457A.经济建设的指导思想出现问题B.经济体制改革拉开序幕C.社会主义工业化建设开始进行D.国民经济形势开始好转【解析】知识：新中国的经济建设。能力：基础知识，图表分析。解题关键：图表与教材相结合，不难发现“优先发展重工业” ， “农轻重比例失调”！答案：A高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程必修 1+2第144、145 页页，有助于解答本题。原文如下：一五计划改初步形成独立的工业体系，但在某种程度上忽视了农业的发展，农业生产跟不上工业生产的步伐。“大跃进”致使国民经济比例严重失调，社会生产力和生态环境遭到极大破坏，
20、 人 民生 活 出 现 严 重 困 难 。“大跃进” 、 “人民公社化运动”等“左”倾错误，违背了经济发展的客观规律，超越了历史发展阶段，造成国民经济比例严重失调，生产力遭到严重破坏。为纠正农村中的“左”倾错误，调整国民经济各部门之间的平衡（主要是协调好农业、轻工业和重工业之间的比例关系） 。1960 年中央提出“调整、巩固、充实、提高”的八字方针。主要做法：压 缩 基 本 建 设 规 模 ， 缩 短 重 工 业 战 线 ， 充 实 轻 工 业 等 。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 5世纪的一天，全体雅典公民集会于卫城。人们对泰米斯托克利言论纷纷，说这位民主派领袖、反波斯英雄正
21、变得专横跋扈，并将他的名字划在碎陶片或贝壳上，最终他得票过半而遭放逐海外。由此可见，古代雅典民主是A.直接民主B.民主派专有的民主C.代议制民主D.大多数居民的民主【解析】知识：古代雅典的民主制度。能力：基础知识。解题关键：熟知雅典民主制度的运作（尤其是陶片放逐法） ，可以直接作答。答案：A高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程有关于一人一票的直接民主和代议制间接民主的详细解读，可帮助考生解答本题。建议：对课标知识挖深、挖透。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 年召开了第高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 3+选修1234第 261页，原文：第二届世界
22、保卫和平大会：时间：1950 年 11月。地点：华沙（波兰） 。内容：成立世界和平理事会（总部设在芬兰首都赫尔辛基） ，理事会提出的原则是“世界上不同的制度可以和平相处；解决各国间的争端应该通过协商和大家都可以接受的协议来实现；遵照民族自决的权利，一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。 ”意义：反对侵略战争、渴望和平的思想日益深入人心。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ “中国梦”有别于近代主要西方国家的大国之梦 同冷战时期苏联的大国之梦基本一致 有助于推动世界格局多极化趋势发展 意味着中国对人类的贡献将越来越大A. B. C. D.【解析】知识：当今世界的时代主题。能力：政治。
23、解题关键：本题解答几乎与材料无关，因为试题中的这种排列组合，只需排除一个“圈” ，就能选出正确答案，很容易排除。答案：C本题批判：本题与全卷格调不一，诠释政治的味道很浓，不符合学术的一般要求！高中历史四种版本合一教程与本题关系：关系不大。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 2小题，共 52分）13.（20 分）新疆是中国领土不可分割的一部分。阅读材料，回答问题。材料一：到了 19世纪，沙俄逐渐形成了夺取南疆喀什噶尔的基本构想：在经济上，替俄国资产阶级在这一亚洲心脏地区开辟其他列强不易进入的销售市场；在政治上，把它变成俄国控制下同英国角逐中亚的前哨阵地，进可以经帕米尔、克什米尔威胁英
24、属印度，退足以阻遏英国向北的扩张。19 世纪 60年代，俄国正经历着巨大的社会变动。60 年代中叶，沙俄还计划对伊犁和乌鲁木齐实行军事占领。摘编自中国社会科学院近代史研究所沙俄侵华史材料二：18771882 年，左宗棠连续五次上书清政府请求新疆建省。1877 年 7月，当西征军一举收复吐鲁番之际，他向清政府提出“设行省、置郡县” ，指出：“伊古以来，中国边高中历史四种版本合一教程网址：http:/ ， “重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师。西北臂指相连，形势完整，自无隙可乘” 。1844 年 11月 17日，清政府正式发布新疆建省上谕：“新疆底定有年，绥（安定）边辑（和睦）民，事关重大，允
25、宜统筹全局，厘定新章。添设甘肃新疆巡抚、布政使各一员。 ”摘编自沈传经、刘泱泱左宗棠传论（1）根据材料一指出南疆喀什噶尔对俄罗斯的战略价值， （4 分）以及俄国对新疆侵略计划的变化， （2 分）并结合所学知识，从俄国方面分析引起这一变化的原因。 （4 分）（2）根据材料二，概括左宗棠提出的新疆建省的理由。 （4 分）（3）综合以上材料.简析清政府在新疆建省的历史意义（6 分）【解析】答案（1）在亚洲心脏地区的销售市场；同英国角逐中亚的前哨阵地。从南疆喀什噶尔扩大到伊犁和乌鲁木齐。农奴制度被废除，资本主义迅速发展；拓展市场、领土扩张的愿望更加迫切。（2）西北边患严重；新疆战略地位重要。（3）有利
26、于国家统一和民族团结；有利于抵御外来侵略；有利于加强对新疆的管辖。高中历史四种版本合一教程与本题关系：高中历史四种版本合一教程有相关背景知识。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/ 分）阅读材料，回答问题。材料一：赵武灵王（前 325前 299年在位）与肥义谋胡服骑射。国人皆不欲，公子成（赵武灵王的叔父）曰：臣闻中国者，蛮夷之所则效也。今王舍此而袭（穿）远方之服，臣愿王熟图之也！王曰：夫服者，所以便用也；制国有常，利民为本。吾国东有齐、中山，北有燕、东胡，西有楼烦、秦、韩之边。今无骑射之备，则何以守之哉？而叔顺中国之俗，恶变服之名，非寡人之所望也。公子成听命，乃赐胡服。于是始出胡服令，
27、而招骑射焉。摘编自司马光资治通鉴 材料二：凯末尔采取的一项激进措施，就是取消费兹帽，代之以西式礼帽。费兹帽是一种红色圆柱形的帽子，是当时穆斯林土耳其人的特殊服饰。他认为，土耳其人的这种装束是非常不合时宜的，是一种与现代文明社会格格不入的打扮，土耳其的社会（世俗化）改革必须从服装入手。他说：“自认为是文明的土耳其共和国人民，必须用他们的思想和他们的精神状态，用他们的家庭生活和他们的生活方式，来表明和证明他们是文明的。 ”摘编自钱乘旦沉疴猛药土耳其的凯末尔改革 材料三：文化大革命时期“国防绿” 、 “海军蓝”是中国城乡居民追求的色彩。那时期，穿一身“国防绿” 、腰间系一条帆布大板带、肩背军挎包成为
28、青年男女尤其是大中专学生追求的一种时尚。20 世纪 80年代，色彩鲜艳、款式时髦的服装逐步在大众中流行。毛皮大衣、羽绒服、西服、呢大衣等各种服装充分展现穿着者的风采与魅力。民众受西方现代文化的影响较大，中国服饰正式走向了多元化。 摘编自陈志华、朱华中国服饰史（1）根据材料一，归纳赵武灵王颁布胡服令的目的及其关于服饰的基本观点。 （6 分）结合所学知识，说明胡服骑射改革的时代背景。 （4 分）答案：发展骑兵，增强军事力量；服饰应利民、便用；服饰须因时势而变。处于社会转型的大变革时期；战争频仍，各国追求富国强兵。（2）根据材料二，指出凯末尔为什么认为“土耳其的社会改革必须从服装人手” ；（2 分）
29、并结合所学知识，说明凯末尔改革的政治前提， （2 分）概括凯末尔改革对土耳其社会发展的重大影响。 （4 分）高中历史四种版本合一教程网址：http:/ 。推动了社会的世俗化，促进了社会的现代化。（3）根据材料三，归纳中国民众的服饰发生了怎样的变化， （2 分）并结合所学知识，分析导致这种变化的主要因素。 （8 分）参考答案：由单一服饰到多元化服饰。改革开放；经济和社会发展，人民生活水平提高；民众思想观念变化；外来文化影响。（4）综合以上材料，请你提炼其中蕴含的主题并进行简要论证。 （4 分）评分参考：略。高中历史四种版本合一教程与本题关系：使用高中历史四种版本合一教程对回答本题有主要的指导意义
30、。不是我有先见之明，而是赵武灵王胡服骑射实在重要，因为刚好可以对比“胡人汉化”和“汉人胡化” 。所以，在北魏孝文帝改革一节之后，我的高中历史四种版本合一教程附有如下文字（见必修 3+选修115 页去年购书的老师和同学出来证明一下哦）十、 （补）赵武灵王“胡服骑射”战国中后期赵国君主赵雍（约前 340前 295年） ，推行“胡服骑射”政策，赵国得以强盛。赵雍在沙丘之乱中被幽禁饿死，死后谥号为武灵王。1.目的：赵武灵王为了抵御北方胡人的侵略，实现富国强兵，提出“着胡服” 、 “习骑射”的主张。2.内容：穿胡人的服装（窄袖短袄） ，学习胡人骑马射箭的作战方法。公元前 307年，赵武灵王力排众议，发布
31、“胡服骑射”令，带头穿胡服，习骑马，练射箭，亲自训练士兵。4.影响：对赵国军队的影响：赵国军事力量日益强大。后来不但打败了经常侵扰赵国的中山国，而且夺取林胡、楼烦之地，向北方开辟了上千里的疆域，并设置云中、雁门、代郡行政区，修筑了“赵长城” （目的：巩固土地、防御北胡） ，管辖范围达到今河套地区。对后世服饰的影响：改进了军队的服装装备，后来“胡服骑射”成为了中国军队中最早的正规军装，以后逐渐演变为盔甲装备。“习胡服，求便利”成了中国服饰变化的总体倾向。弱化了服饰的身份标示功能（身份高低，夷夏之别） ，强化了其实用功能。对民族性格和民族心理的影响：在社会上培养起了彪悍骁勇的尚武风气。打击了“先王之道不可变”的保守思想，树立了勇于革新的思想。促进了民族融合：减弱了华夏民族鄙视胡人的心理，增强了胡人对华夏民族的归依心理，缩短了二者之间的心理距离，促进了二者之间的经济文化交流，为以后的民族大融合和国家大统一奠定了心理基础。高中历史四种版本合一教程更多资讯：http:/
