精选优质文档-倾情为你奉上六年级语文复习备考策略复习是一种对教材教学内容进行梳理，对学生知识掌握情况进行整理的活动过程。有效的复习指导，不仅有助于学生整体水平的提高，而且可以获得理想的“即时效应”。针对毕业复习内容多、任务重、时间紧、学生水平参差不齐这些突出的实际问题，我们教师必须通过复习教方法、抓规律，引导学生从整体上把握复习巩固的内容，从新的视野对知识和技能进行再认识、再实践。下面简单谈一下六年级语文复习课的策略，不当之处，敬请斧正。一、稳定思想，安定情绪。 进入复习阶段，课程已全部教完，许多学生的情绪也随之波动起来，班中会逐渐出现几类学生：一类是中等及以上的学生，他们认为已学过的知识复习起来枯燥无味，所以上课不专心听讲，练习时也不够认真，造成学习成绩徘徊不前，甚至下滑；一类是学习困难的学生，他们基本上已经丧失了学习的信心，学习态度消极，就等毕业了，所以上课时不是昏昏欲睡，就是惹事生非。因此，对学生们进行有效的心理疏导就显得尤为重要。在复习阶段，我们教师一定要留意学生们心理及行为上的变化，平时应多接近他们，给他们必要地尊重，切勿放任不管，应该在生活上多
