全国多媒体课件大赛评分标准(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上附件三： 全国多媒体课件大赛评分标准一级指标(分值)二级指标（分值）三级指标（分值）指标说明教学内容（20)科学性规范性（10）科学性（5）教学内容正确，具有时效性、前瞻性；无科学错误、政治性错误；无错误导向（注：出现严重科学错误取消参赛资格）。规范性（5）文字、符号、单位和公式符合国家标准，符合出版规范，无侵犯著作权行为。知识体系（10）知识覆盖（5）在课件标定范围内知识内容范围完整，知识体系结构合理。逻辑结构（5）逻辑结构清晰，层次性强，具有内聚性。教学设计(40)教学理念及设计（20）教育理念（10）充分发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题、创新和批判能力。目标设计（5）教学目标清晰、定位准确、表述规范，适应于相应认知水平的学生。内容设计（5）重点难点突出，启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习。教学策略与评价（20）教学交互（5）较好的人机交互，有教师和学