精选优质文档-倾情为你奉上合理把握教育尺度，创造和谐教育环境一直以来，教育乃民生之基，更是众之所系，教育问题涉及千家万户。每一次教育改革的出台，每一个教育热点的透视都成为人们茶余饭后的热门话题。而这其中屡屡置身于公众视野之下的“师生冲突，家长上访，教育事故”更撩拨了人们的纠错心理，让教育方成为了最后的众矢之的。在学业交织、信息发达的今天，家长之间流传得最快的就是学校负面信息某校风气不好了，某校老师体罚学生了，某班家长集体上访了而在2015年4月，发生在我们身边的锦州市解放小学三年级学生的跳楼事件更是一石激起千层浪，为2015年的锦州教育系统蒙上了一层暗灰。作为一名家长、一名旁观者在感到无比的痛心与惋惜的同时，也在深深地思考着事件发生的原因。九岁，本是一个言语直白浅显，情感易于捕捉的年纪，可孩子瞬间决绝的行为着实让所有人无法理解。不知孩子在纵身一跃的刹那是如何思考的，是想躲避当时的责罚还是想逃离现实的世界，想必只是在困难与挫折面前简单的脱身罢了。不究其外部原因，首先从孩子自身层面分析，我们不难看出孩子思想中存在的几个问题：一、对“生命”的认知的不足
