精选优质文档-倾情为你奉上女娲造人教学设计新县光彩实验学校 赵东艳一、 导入（黑板上写一个大大的“人”字），同学们认识这个字吗？（学生回答），那你知道万物之长的“人”是什么时候出现的吗？人类又是怎么诞生的呢？（学生回答） 我们现在已经知道人类是由猿猴进化而来的，但在科学技术不发达的远古时代，人们认为人是“造”出来的，是由谁造出来的呢？（学生高呼“女娲”）老师补充“女娲”二字，完成课题的板书。今天我们学习女娲造人这篇文章，看一下女娲究竟是怎样造人的。二、感知阅读师：女娲为什么要造人？又是怎样造人的呢？请同学们带着这两个问题大声的、有感情的自由朗读课文。师：文章读完了，同学们对课文有了一个整体的把握，谁能告诉我女娲为什么要造人呢？生：因为天地开辟以后，有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼，但是单单就没有人类，女娲感到有些荒凉寂寞，所以想创造一种像自己一样的生物。师：是的，女娲走在莽莽榛榛的原野上，感到很孤独，于是她觉得这天地之间应该添一些活泼的生灵，想让天地变的生气蓬勃起来。那么女娲又是怎样造人的呢？生：她顺手掘起一团黄泥，掺和了水，揉团着
