精选优质文档-倾情为你奉上固体废弃物污染及其防治教学设计一、课程标准1.了解固体废弃物的概念、种类及危害。2.通过案例分析，理解固体废弃物的形成及危害。3.理解固体废弃物污染的处理、利用措施。二、教材分析（1） 地位和作用本节内容选自高中地理选修六（湘教版），与第一节、第二节、第四节是并列关系。讲述了固体废弃物污染的定义、危害、处理和利用。依据高中地理新课标关于课程理念的要求，教学中不仅要重视知识教学，更要注重地理科学思想和国情、国策教育以及人文精神的培养与熏陶。让学生通过学习获得正确的人地观，逐渐形成从情感、精神、文化的层面理解和处理事物的人文精神。 （二）高考趋势分析目前，全国高考地理试题中考查“固体废弃物污染及防治”的题型并不多见。固体废弃物的来源十分复杂，治理不仅涉及地理学科，还涉及物理、化学、生物、工程等多个学科领域。从地理学科的角度上可从以下几方面考虑：（1）从固体废弃物“资源化、减量化、无害化”中的不同角度进行分类；（2）固体废弃物回收点、处理点的布局；（3）固体废弃物的资源化，着重应把握不同的管理与工艺措施的环境效益和
