精选优质文档-倾情为你奉上教材分析：本课时内容选自上海教育出版社实用语文第五册第11课学校一课。教材紧密围绕生活单元为主题，联系学生生活实际，偏重识字教学，还选取大量儿歌，通过跟读，以达到语音训练与语言文字训练相结合。本班学生在词汇量方面有一定的掌握，并会背诵不少儿歌。学情分析:本班共有学生11人，其中名男9生，2名女生。本班学生智力残疾以三、四级为主，其中有三名脑瘫的男生，具有一定的学习能力。班级个体差异表现明显。小刘、小赵、小钱、小金几位学生书写能力相对较好，小朱、小林同学肢体行动有问题，学习主动性较好，书写能力较差。小包、小侯、小徐同学学习自觉性不够。在语言发展方面，班级学生有大部分学生存在语言问题。教学目标总目标：1.学生能正确认读词语“学校、我们”，并会拼读。2.学生能认读“这是我们的学校。”，使学生热爱自己的学校。3.学生能正确认识和书写汉字“我”。分类目标:A类： 1.学生能正确认读词语“学校、我们”，并会拼读。2.学生能认读“这是我们的学校。”，使学生热爱自己的学校
