精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形的面积评课记录 平行四边形的面积是青岛版五年级上册第五单元信息窗1。薛老师在本节课的教学过程中充分体现了”学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”这一点，发挥了学生的主体作用，着重培养了学生通过数、剪、拼、摆等动手操作活动来让学生主动探究平行四边形的面积计算公式，掌握了平行四边形面积计算公式并能解决实际问题，在整个教学过程中，老师始终鼓励学生自己去发现，自己去思考，自己找到最优的解决办法，这样就激发了学生学习的积极性，激活了学生的思维，让学生最大限度的参与到探索新知识的教学过程中。具体概括以下几点：一、教学思路清晰，目标明确，重点突出 教师根据教学内容，因材施教地确定了教学思路。这节课以“创设情境，大胆猜想；实践验证，推导公式；应用公式，解决问题；总结回顾，梳理提升”为主线，整个教学过程思路清晰。 本节课的内容是在学生掌握了平行四边形的特征以及长方形面积的基础上进行教学的。教师结合课标要求和学生实际，教师根据课标理念，
