精选优质文档-倾情为你奉上平行四边形的面积观课报告通过观看张冬贵老师执教的平行四边形的面积这堂课，使我受益匪浅。本人20152016学年度执教五年级，青岛版五年级上册第五单元生活中的多边形多边形的面积信息窗1讲的就是平行四边形的面积，我对这节课的印象非常深刻，下面浅谈一下我的所看所得。本节课的教学力求突破传统教学模式，充分体现以“学生发展为本”的教学理念，教师在学生获取新知识的过程中大胆放手，引导学生自主探索，培养学生的创新意识和实践能力。在实际教学中，张老师体现了以下几种教学理念：一、从学生已有的知识背景出发，学习数学。在学习本课之前，学生已经学习过计算长方形、正方形的面积，在此基础之上，学习平行四边形面积的计算，其公式的推导是将图形转化成已经会计算面积的图形，探索研究图形与已学图形之间的联系，从而找出面积的计算方法。在新知的探究过程中，教师引导学生用摆一摆的方法以及割补法等不同的方法，通过剪、拼将平行四边形转化成已学图形。条理清楚，以学生已有的经验作为基础，让学生知其然还知其所以然。二、引导学生自主探索，参与知识形成的全过程。
