精选优质文档-倾情为你奉上基于学情前测的小学数学教学预设 【摘 要】教学活动是学生的学与教师的教的统一。教学预设是教师对课堂教学的规划、设计、假设、安排，是教学的预设和准备。这不仅要明确教学目标，更要从学生出发，指向尊重学生，发展学生。通过有针对性的学情前测与分析，才能真正看清学生的学习起点，设计出符合学生实际的教学预案，以实现有效、高效的课堂。 【关键词】学情前测；小学数学；教学预设 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）12-0098-02 一、深度解读教材，设计学情前测 教材内容是教学设计的“原材料”。教师不仅要读懂、读透教材，还要了解编者的意图和知识的结构体系。笔算两位数乘两位数是三年级下册第一单元第2课时的内容。它不仅是本单元教学的重点，更是今后学习乘法计算不可缺少的基础知识。在学习本课之前，学生已经学会了两、三位数乘一位数的笔算和两位数乘整十数的口算，具备了一定的估算能力。但是与之前已经学过的两、三位数乘一位数的笔算相比，两位数乘两位数的笔算的学习重点是解决乘的顺序
