精选优质文档-倾情为你奉上刘晓茹老师的奇妙的动物世界评课稿评课人：涂永恒 “口语交际能力，不是学来的，而是在交往中训练出来的。”当我听了刘老师上的这一节奇妙的动物世界的口语交际课后，这种感想油然而生。 听刘晓茹老师的口语交际课，真是扣人心弦，让人好像真的走进了动物园，流连忘返。以下是本人对这节课进行三个方面的点评。 一、图片导入，设置悬念，感知动物的奇妙。刘老师首先让出示一副用问号覆盖的图片，然后让学生去猜一猜到底是什么动物，接着又通过对动物的介绍，让孩子们再去猜一猜图片上到底是什么样的动物。这样的导入，成功地激起了孩子内心的学习动机，这样的导入，使本课情节似行云流水般地激起了同学们课堂说话的情趣，打开了学生心灵的天窗。俗语有云：良好的开端是成功的开始。刘老师通过图片设计悬念的导入方式，符合新课标的要求，符合学生身心发展的特点。我们的教学工作一切都是为了围绕孩子的发展为中心，从学生出发是整个教学工作的起点，因而导语的设计要从学生的实际出发，要照顾到学生的年龄、性格特征，立足于学生的心理特征、问题的视野来选择学生普遍感兴趣
