精选优质文档-倾情为你奉上4、 曹冲称象设计理念：曹冲称象是一个民间方为流传的故事。通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大臣们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂。时，要避免分析，而应该结合小学生的心理特点，启发思考，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。 低年级的小学生喜欢听故事，爱动手，好奇心强。中，教师充分学生在掌握字词，熟读的基础上，进行充分的讨论交流，动手实践，拓展学生思维的空间。教学目标：1、 了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理，知道要灵活运用知识，才会想出好办法。2、 学会15个生字，会写候、柱、底等9个字。3、 正确、流利地读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。教学重点、难点：重点：曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。难点：曹冲想出称象办法的原因。课前准备：玻璃器皿装上水、木船、玩具象、天平、投影片教学时间：2课时。第一课时教学过程：课前谈话：1、放三国演义主题歌，你们看过（听说过）三国演义吗？2、
