朗读教学中存在的问题与改进方法(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上 朗读教学中存在的问题与改进方法 阅读是语文课程中极其重要的学习内容,阅读教学是小学语文教学的核心部分。然而,朗读是阅读教学中经常遇到的必不可少的教学手段,是培养学生具有感受,理解,欣赏和评价等综合能力的有效途径。因此在教学中重视学生的朗读是尤其重要的。但是,目前小学生在朗读中普遍存在一些问题:1朗读时“多字、漏字”。2朗读时“唱读”。3“一字一顿”,速度过慢。4速度过快,无法品位。 一、学生在朗读方面存在的问题,我们分析了这些问题产生的原因:(一)朗读“多字、漏字”。1注意力不集中,没有仔细看课文。2学生读的少,不熟练。学生预习不充分,在指名读课文时,经常出现这种情况。(二)朗读时“唱读”。1学生对感情朗读的方法不够理解,对声音的轻重,速度的快慢掌握不好。2在低年级时养成的拖腔拖调的习惯没有及时纠正。(三)“一字一顿”速度过慢。1学生在朗读时的构词能力不强,导致语法错误。难以知道在什么地方停顿。2在低年级时养成用手指着读的习惯没有纠

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