精选优质文档-倾情为你奉上我的第一节心理课陈海燕每个学期老师们都会面临开学第一节课，老师们都会非常重视这第一节课，而且第一学期的第一节课尤为重要。因为，这是一个新的开始。我教学校的一、二，五、六年级心理课。面对着这些年龄跨度大，不同需求的学生，我会有针对性的设计不同的第一节课。让新教的学生第一节课就记住这位老师，喜欢这位老师，喜欢心理课，确立良好的师生关系；让老朋友恢复彼此间的良好关系，寻找本学期有针对性的辅导目标。一、 分析师生关系，确立辅导目标。首先分析一下我与学生的关系，大致有这样几种：1、 一年级新生。彼此陌生。2、 二年级学生。曾经有过一年的合作经历。3、 五年级学生。一至八班听说过我，校园电视台见过我。但彼此间是陌生的。九至十一班，老朋友了。4、 六年级学生。已经有多年的合作经历。二、针对不同学生，开展不同活动。（一）新的一年级，一切从“新”开始对于一年级学生来说，新的校园，新的老师，新的伙伴，从未听说过的心理课，一切都是这么陌生，充满着新奇，充满着好奇。第一节心理课的任务有两个：一是知道陈老师和大家一起上心理
