情商教育与班主任工作的开展(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上情商教育与班主任工作的开展 龙瑞兰 （广东石油化工学院高州师范学院）内容摘要：本文针对当前教育只重视智力开发而忽视培养学生健康心理素质的倾向，根据哈佛大学心理学教授提出的EQ理论，论述了情商教育在班主任工作中的具体运用和收到的良好效果。九十年代中期以前，在对孩子的教育中，人们只重视对儿童IQ的开发，还没有EQ的说法。EQ是美国哈佛大学教授丹尼尔戈尔曼在1995年出版的书里提出的理论，它是“情绪智商”的简称，是一种影响个人情绪，影响人际关系的心灵力量。它包括了抑制冲动，延迟满足的克制力，包含了如何调适自己的情绪，如何设身处地为别人着想，感受别人的感受，包括如何建立良好的人际关系，培养自动自发的心灵动力。换一句话说，EQ是一种做人的道理。综观古今中外的成功人士，他们之所以成功，EQ起着决定的作用。爱迪生小时候被老师判为弱智儿童，他妈妈不信，把他带回家亲自教导，结果这个被认为IQ低的人成为人类史上的伟大发明家